初中生上補習班成績增強的幾率有多大？影響因素有什么？

　　課外輔導補習班已經成為了學生們日常生活中很重要的一部分，選擇補習班，選擇補課形式，選擇輔導老師，選擇補習機構都是學生和家長面臨的問題，而決定這些問題答案的較重要的就是補習效果，哪家補習班進步快效果好就是哪家，但是補習效果也不僅僅是靠補習機構的教師水平和課程安排，還要靠學生的學習主動積極性和學習態度，下面是小編為大家詳細分析的影響補習效果的幾個方面，大家好好看看!

　　第一，學生本身。初中階段，知識點少，考察方式單一，在補課過程中，學生占據主導地位。能做到課上聽講，課下復習，補課效果就會不錯，這是學生在補課前需要做好的心理準備，既然出來補課，就要能克制自己。如果還是抱著出來玩，逃避學校課程的目的，出來補課只是浪費時間。

　　第二，補課師資。現代補課講師多為大學畢業，初中階段的知識點理解的都很透徹。因此，在初中階段，補課教師的教學水平一般值得。但是外出補課的焦點并不僅在知識。而是與學生的交流能力，如何讓學生對老師產生敬仰感，這不僅需要一個善于溝通的性格，更需要對孩子細節處的關懷。初中對老師較大的要求便是可以吸引住自己的學員。讓孩子愿意學習，進而培養出好的學習習慣。一句話，效果好不好，就看老師與學生搭不搭。

　　第三，學生父母。開始就說補課是家里的一項重要經濟負擔。所以在給孩子選擇補課時，家長要先考慮自己能否堅持下去，一些家長在孩子成績剛有進步，就立即停止補課，這樣做得不償失。學習是一個長期的過程，而養成好的學習習慣，通順的邏輯思考能力是需要時間積累的。切記，家長也需要堅持!!!

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　　以上小編為大家解答了影響學生補習效果的幾個方面，也介紹了伊頓教育的一種課程詳情，供學生和家長參考!如果有補課需求的學生和家長可以撥打電話400-029-6659咨詢!