初二學生自己在家做習題和去參加輔導班，哪一個對學習更有利？

　　初二學生自己在家做習題和去參加輔導班，較終的目的都是要增強學習成績，至于哪一個對增強成績有幫助，對孩子的學習有好處，這是要看學生的具體學習情況，而且學習成績的進步是有很多的影響因素的，不是說參加輔導班或者自己做做習題就能的讓成績進步，學習成績好不好是和基礎知識的掌握程度、學生的學習習慣學習方法以及學習態度都息息相關的，以下就是小編整理的關于初二學生學習上的建議，大家了解一下!

　　學生不愿意參加輔導班。作為家長還是聽從孩子的建議，因為強扭的瓜不甜。強迫讓孩子參加各種輔導班進行補習，對孩子來說是一種痛苦的煎熬，對學習成績的增強也不會起到太大的效果，反而可能會適得其反，現實中有太多的這樣活生生的例子。本來學習還不錯，只是因為家長強迫孩子參加各種輔導班，而對學習失去了興趣厭學逆反情緒嚴重的大有人在。學生已經升入初二，對學習已經有了很多自己的看法，作為家長應該多聽取孩子的意見。相互之間互相溝通和理解。這對于學生的學習也有很大的作用。

　　學生讓家長買了七本必刷題等輔導資料。這從表面上看學生對學習也是上心。但關鍵有沒有效果，還是要看學生的執行力如何，對于這些輔導資料，學生如何有效地安排時間完成這些輔導資料，以及在完成這些輔導資料中，能否得到真正的自己想要學到的東西。這才是家長和學生共同關心的問題。

　　建議家長協助學生共同合理安排時間來增加這些輔導資料的順利完成。針對學生在校學習內容。每天拿出的時間將這些輔導資料按學校進度去完成，在完成的過程當中也要讓學生獨立思考善于總結歸納輔導資料中的經典題型。對于一些好題綜合性比較強的題目要時刻保持記錄。將這些題目摘抄到筆記本上，以便以后在期末復習的時候能夠有針對性的進行練習。

　　當然，學生不愿意去輔導班，只想在家中去完成這些輔導資料的學習。作為家長應該和孩子進行約法三章。那就是在增強學生自制力自控力等方面入手，制定出詳細的學習規劃，并且按照這個學習規劃嚴格執行。在學習的過程當中要時刻保持注意力高度集中，一氣呵成的去完成每天要完成的任務，不可拖泥帶水。而且在學習的過程當中要求學生獨立思考，善于總結歸納題目的解題思路和方法掌握不同的解題技巧，時刻保持學習的主動性。只有這樣學生在學習的過程當中才會保持成績的穩定性。

　　所以說，家長還是聽從學生的建議，按照學生的要求為他提供輔導資料。但同時家長也要要求學生約法三章，制定學習計劃并按照計劃嚴格，注重學習習慣的培養，增強學生的自制力和自律性，也只有這樣學習才會有更好的效果，成績才能更加穩定或者提升。

　　不論是選擇自己在家做習題還是報補習班，初二學生在自己的學習上都已經有了的自主性了，知道自己需要怎么去學習了，所以家長盡量尊重孩子的意見!