初一學生學習刻苦卻沒效果是為什么？應該補課嗎？

　　有家長對自己家孩子的學習很頭疼，孩子今年剛上初一，每天回家寫作業時間很長，甚至到深夜，在學習上也一直很努力，可是考試成績卻并不理想，這是為什么呢?考試成績和寫作業所需要的時長沒有很大的關系，這是由很多因素造成的。有可能是孩子的學習方法有問題，或者是學習習慣學習效率的問題，導致孩子在學習上總是比其他學生慢一拍，這就影響了考試成績，所以上初中之后在學習方法和習慣上還是要做些調整，以下是小編的看法!

　　首先，學生的知識基礎

　　升入初中以后，學生要面臨很多科目的學習。而且每個科目相比小學來說難度都很大，知識量也比較多。這就需要學生合理去安排時間，做好知識基礎的學習，基礎知識就像打地基。沒有牢固的基礎，學習起來也會吃力。尤其是在寫作業過程當中，因為基礎知識不牢固導致寫作業耗時耗力，而且效果也很不明顯。考試成績不理想也是自然而然的事情。

　　如果僅是學生的基礎知識比較薄弱，可以考慮在校外輔導機構對孩子進行知識的查漏補缺，因為孩子升入初中，建議家長給孩子可以報一對一的輔導。這樣會更有針對性。輔導老師也會根據孩子的具體情況，制定出符合孩子的。輔導計劃。通過對基礎知識的查漏補缺，一對一輔導效果是明顯的。

　　第二，孩子的學習狀態和學習習慣。

　　孩子升入初一以后，面對新的環境面對新的學習需要有的適應過程。在適應過程當中，作為家長要時刻關注孩子的學習狀態，家長可以通過和老師進行溝通了解孩子的上課情況。在家可以觀察孩子在寫作業過程當中是否能夠做到專心致志。如果孩子的學習狀態存在問題，沒有良好的學習習慣。這一家長先和孩子進行溝通，調整孩子的心態。讓孩子盡快的去適應初中的學習生活。學習狀態和學習習慣也是影響學習學生成績的重要原因。這在補習輔導班里面可能得到提升的，只有家長進行積極的引導和疏通，讓孩子能夠認識到學習的重要性，再去考慮補習班的事情。

　　第三，孩子的心理變化。

　　深入初一以后孩子正處在青春期。這個時候孩子的心理會發生很大變化。情緒也會變得波動。尤其是在考試成績不理想的時候，孩子的情緒容易波動。如果沒有進行積極的引導，極易產生厭學情緒，對學習沒有興趣。對學習失去信心。孩子一旦產生厭學情緒如果不進行心理疏通的話，報再多的補習班也無濟于事。建議家長時刻關注孩子的心理變化。當孩子成績不理想的時候，要給予孩子的支持和鼓勵，讓孩子有信心去學習，不用因為成績的不理想而產生厭學的情緒。

　　總之，孩子成績不理想是由很多因素造成的，僅靠補課并不能解決問題，補課只能補知識上的漏洞。更重要的是需要了解孩子的內心需求，時刻關注孩子的狀態和心理，培養孩子良好的學習習慣，循序漸進的努力提升成績會有所變化。

　　成績不好的影響因素有很多，想要成績有所進步和增強，就要先找出原因，再根據原因尋找解決辦法，要及時發現問題并解決問題!