初一開學需要做好哪些心理準備？需要培養哪些能力？

　　進入初中，學生們需要明確初中和小學的不同，需要針對初中去培養不同的能力，養成更好的學習習慣，以便更適應初中的學習！以下伊頓教育一對一輔導小編為大家整理了幾條比較實用的建議，希望以下的內容對初一的同學有幫助!

　　1、培養強的計算能力。

　　初一代數內容多，計算是關鍵，當然，好的計算能力是學好數學的奠基石，學完十次課之后，建議每天做一道計算題(包括有理數四則運算、整式加減、解一元一次方程)，“千里之行始于足下”，一步步增強計算速度和準確性，到了中考，你的優勢無人能及。

　　2、思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。

　　萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中后，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、中考環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，同步學習，到了初二學習幾何證明，中考學習二次函數就會感覺很吃力，尤其是到初二，中考還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

　　3、努力克服“馬小虎”，馬小虎害人不淺，問問即將中考的中考學生便知，怎么克服呢?

　　(1)做題時精力高度集中;

　　(2)心中有“下筆皆正確”的信念;

　　(3)及時檢查。

　　4、要摒棄小學毛躁，不安的學習心態，養成認真，踏實的學習習慣。

　　這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：一是，似懂非懂。隨著初中知識點難度的增強，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。考試成績一塌糊涂。

　　二是，在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分別在各個小學，班里面的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

　　5、要學會自覺學習，有計劃的學習。

　　一進入初中，同學們會驚奇的發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管的很松，作業留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。在這樣寬松的學習環境下，一是，要自覺的學習：有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半沒有韌性，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。

　　二是，要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。

　　6、題目并不是做的越多越好。

　　這個問題可能是大家在今后的學習中較經常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了增強成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬記住：不能為了做題而做題。做量的題目當然是需要的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到較后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。

　　為什么呢?他只追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。那到底應該怎樣做題目才是好的呢?或者說，做題到底真正的目的是什么?兩點：一是，要在做題目同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點的效果。二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。

　　總之，初中的三年是關鍵的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脫穎而出，考入理想的高中，為考入北大、清華等大學奠定基礎。