高一生物3-6人課程

 【高一生物一對一輔導】課程簡介

1、小學/初中/高中導師1對1輔導;因材施教,個性教學；
2、一對一全程輔導，課前、課中、課后全程跟進掌握學生學習動向；
3、培養學生自主學習力，培養學習主動性，有效率改善學習執行力；
4、上課時間靈活、上課內容針對性更強，更準確的把握學生情況、更有效的進行課程輔導，是一種效果更好的輔導形勢；

【高一生物一對一輔導】課程亮點

1、1v1個性化輔導,1v4互動輔導,精品小班制輔導輔導更細致；精準化教學，精確掌握學生學習動向，老師教的針對性更強，學生學的效果更好；
2、時間地點靈活學，隨報隨上，校區遍布全國各大城市，根據實際情況選擇上課；
3、不同各體精準學，根據學生學習現狀，組合知識模塊，一生一策。

【高一生物一對一輔導】課程目標

扎實應有基礎的同時，擴充其知識面，在輕松愉快的氛圍中延續學習興趣，全面掌握應試能力，總結學習規律。
同步鞏固校內課程基礎，滲透趣味性較強，易學易懂的課外數學知識，起到加強基礎，開拓視野，增強興趣。
對知識達到熟練運用級別，能夠使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優異的成績。

【高一生物一對一輔導】課程大綱

 一、知識

 1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發展方向和成就，知道生物科學發展的重要事件。

 2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的應用。

 3、積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。

 二、情感態度與價值觀

 1、初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，生物進化觀點和生態學觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步

　　形成科學的世界觀。

 2、關心我國的生物資源狀況，對我國生物科學和技術發展狀況有的認識，更加熱愛家鄉、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。

 3、認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度。

 4、認識生物科學和技術的性質，能正確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。

 5、熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，樹立可持續發展的觀念。

 6、確立積極的生活態度和健康的生活方式。

三、能力

 1、能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。

 2、能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。

 3、發展科學探究能力，初步學會：客觀地觀察和描述生物現象;通過觀察或從現實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題;分析問題，闡明與研究該問題相關的知識;設計可行的實驗方案;根據證據做出合理判斷等。