參考答案——2018年安徽省“江南十校”高三綜合素質檢測語文科目

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　　2018年安徽省“江南十校”高三綜合素質檢測語文試題!

　　語文參考答案及評分標準

　　1、(3分)B (A將可能性當做必然性，“較終給帶來滅頂之災”不是必然結局; C強加因果，中國制度的優點不能說明西式民主絕非較好的制度; D偷換概念，德國人選出希特勒做領導人，只能說明制度有缺陷，而不是缺少理性)

　　2、(3分)C(無中生有，文章未說西方民主制度對的弊端是由于沒有繼承傳統，也沒有說柏拉圖的睿智是傳統。)

　　3、(3分)C(曲解原文，“在西方的文化背景中情況可能如此”一句中的“文化背景”絕非指缺少科舉制度的錘煉)

　　4. (3分)C(“難以承受的寂寞”錯，文中 “這種完整而純粹的寂寞，是享受，還是忍受，他無法分辨”“ 寂寞是國，我是王”及較后一段可看出這種寂寞并非難以承受。)

　　5.(5分)①“塔”既指蓋德斯堡的四層鐵塔，也指安慶的佛寺高塔;

　　②鐵塔是作者瞭望過去和故土的立足點，是作者孤寂鄉愁的具象和載體;③佛寺高塔是作者心中之塔，是故鄉祖國的象征，寄寓著作者深厚的思鄉之情和熱烈的愛國情懷。 (第一點1分，后兩點各2分。意思相近即可)

　　6.(6分)①二十年前，厭倦中國的破落、蒼老、平凡，現在認為中國是世界上較可愛、神秘、偉大的過度;②二十年前對異國充滿向往之情，現在遠眺故土，內心充溢著強烈的思鄉之情;③二十年前單純幼稚、愛好幻想，現在深邃安詳、冷靜堅定。 (每點2分，若將二十年前和現在分為兩點解答、意思相近則每點3分)

　　7、(3分)D(材料二可推，紙質閱讀和電子書閱讀只是閱讀方式不同，閱讀電子書也可能是閱讀經典)

　　8、(5分)BE(A沒有著重分析當前中國人手機閱讀這一閱讀方式具有的優勢;C“可見手機閱讀并不值得提倡”錯誤，作者認為手機閱讀比不閱讀好D“他會覺得《戰爭與和平》太長”不等于 “篇幅很長”他覺得晦澀不等于“晦澀”)(選對一項2分，選對兩項5分)

　　9、(4分)① 手機閱讀增長很快，手機閱讀質量不高。

　　②人均閱讀量不斷增長，但增長比較緩慢。

　　③經典閱讀重視不夠，淺閱讀大量存在。(答對一點1分，兩點2分，三點4分。)

　　10.(3分)C(由“后生”“明主”并列、“郁郁不得志”和固定句式“得非……乎”可判斷)

　　11. (3分)A(隸書由篆書發展而來，“行云流水……有很強的實用性和藝術性”是行書特點)

　　12. (3分)C(因不能制止族人砍伐墓地柏樹出任絳州刺史)

　　13.(10分)(1)弟弟韋斌被叛賊抓獲。楊國忠想構陷韋陟與叛賊勾結，暗地里派人監視他的居所。( “構”“潛”各1分，句子通順3分)

　　(2)杜甫上奏表說房琯有大臣的氣度，(奏表的)言辭內容荒誕迂腐，肅宗十分生氣，讓韋陟審問杜甫。(“迂誕”“訊”各1分，句子通暢3分)

　　14. (5分)A、C(A“殘酷慘烈”錯;C項，云霧散去提供了有利戰機，旌旗翻飛指戰斗十分激烈。象征屬過度解讀。)(選對一項2分，選對兩項5分)

　　15. (6分)①昂揚的戰斗豪情和進步的信念。倚劍出征，陣勢雄壯，運籌帷幄，表現了倭寇保家衛國的英雄氣概;(戰前)

　　②歌頌將士高昂的士氣和戰斗力。旌旗飛舞，戰歌激昂，氣勢豪邁，水師將士同仇敵愾、奮不顧身、英勇殺敵;(戰中)

　　③贊揚將士功績，抒發勝利的喜悅之情。彩霞滿天，經過奮勇激戰的將士得勝歸來，詩人內心充滿喜悅自豪之情。(戰后)(每點2分，意思相近即可)

　　16. (5分)(1)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 (2)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千推雪。(每空1分)

　　17、(3分)B(春秋鼎盛：比喻正當壯年。此處錯誤。皮里陽秋：指藏在心里不說出來的評論。此處正確。柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花似錦的美麗景象。也比喻在困難中遇到轉機。此處用第一個意思，正確。惟妙惟肖：描寫或模仿的逼真。此處錯誤。具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。此處錯誤。登高自卑：比喻做事情要循序漸進，由淺入深。此處正確。)

　　18、(3分)A。(B、語序不當。“順應人民對更加美好生活的追求”與“推動經濟發展方式轉變”互換位置。C、結構混亂。在“實施”后面加“的”。D、主客倒置。將“它對人們”改為“人們對它”或在“人們”后面加“來說”。)

　　19、(3分)C。(A、合同要求用語嚴密，“自即日起”要改為“自合同生效之日起”。B、“垂念”是敬辭，改為“感念”。D、“異議”與“意義”同音，在廣播稿中易誤聽，改為“不同看法”。)

　　20、(6分)①提供閃電災害預警。②在國際上也聲名顯赫。③填補了三項國際空白。(每空2分，符合字數要求、意思接近符合邏輯的酌情賦分)

　　21、(5分)①處于 ②敘事手法 ③需要 ④變異 ⑤不辜負(每空1分)22、(60分)立意參考：(總體思想)當今中國已邁入了由站起來、富起來到強起來的新時代。新時代需要要有新思想、新作為。每個人都應聆聽時代的聲音，大膽思考，勇敢實踐。當然新時代也不是只有鮮花和掌聲，它依然會有叢生的荊棘，需要我們始終想著人民，這樣方能無所畏懼，堅定前行。

　　(具體立意)①新時代需要在新思想的指引下努力奮斗;

　　②新時代的奮斗需要創新，更需要為國為民;

　　③新時代奮斗并非一帆風順，要充滿信心，不畏艱難;

　　④新時代的理論和實踐要緊密結合。

　　(如果作文通篇脫離新時代背景泛泛討論理論實踐、創新、奮斗、以民為本等則判為二類以下卷。)#p#副標題#e#

　　參考譯文：

　　韋陟字殷卿，京兆萬年縣人。他的父親韋安石很晚才有兒子，擔任并州司馬時才生下韋陟和韋斌，兄弟二人年少時都十分聰敏，和平常孩童很不一樣。神龍二年，韋陟才十歲，被授予溫王府東閣祭酒一職，多次升遷為秘書太堂丞，有文才，善寫隸書，文人秀士已經登門和他交往了。開元初年，父親去世，韋陟閉門不出八年，和弟弟韋斌互相勸勉鼓勵，探究研討古典文籍，二人都有了盛大的名聲。張九齡是當時的文壇宗主，擔任中書令，引薦韋陟做中書舍人，當時人們傳為美談。

　　后來韋陟擔任禮部侍郎，喜好結交后輩，尤其是幫他們鑒別文章，即使是后輩文人，沒有不熟悉的。先前禮部主管部門選拔人才，都是憑一場考試選出成績好的進行錄取，不能盡顯考生才華。韋陟讓舉人們根據自己擅長的詩文筆法先考核一日，知道了考生的長處后再依照常規形式進行考核，考生的優點沒有遺漏，贊美韋陟的聲音傳播很廣。李林甫妒忌他，讓他出任襄陽太守，不久轉任河東太守，充任河東道采訪使。開元十二年來到朝廷考績，右相楊國忠厭惡他的才華名望，擔心他進入臺閣任職，于是叫來河東人吳象之，對他說：“你能讓人告發韋陟嗎?我讓你擔任御史。”吳象之于是誣告韋陟和御史中丞吉溫勾結，想要謀反朝廷，又誘使韋陟的侄子韋元志證實這件事。韋陟因此獲罪被貶謫為昭州平樂尉。適逢安祿山謀反，攻陷陜西，弟弟韋斌被叛賊抓獲。楊國忠想構陷韋陟與叛賊勾結，暗地里派人監視他的居所。韋陟沒有采取行動。

　　唐肅宗在靈武登位稱帝，下詔讓韋陟前去行宮，十分器重他，任命他為御史大夫。杜甫上奏表說房琯有大臣的氣度，言辭內容荒誕迂腐，肅宗十分生氣，讓韋陟審問杜甫。韋陟上奏說：“杜甫上表議論房琯的事情，并未失去諫臣的本份。”皇上因此疏遠韋陟。當時官員上朝時班列多有不整齊肅穆的情況，甚至有人在朝廷上吊唁哭泣，于是罷免了韋陟御史大夫一職，改任吏部尚書。因不能禁止宗族之人砍伐墓地柏樹獲罪，離開朝廷擔任絳州刺史。

　　韋陟早年就有躋身臺閣的聲望，先后被李林甫、楊國忠排擠。等到中原兵戈四起，天下戰事頻繁，韋陟經常自認為有經天緯地的才能，卻遭到后生毀謗，被君主懷疑，常常郁郁不得志，于是感嘆到：“我的道路困厄到這個地步嗎?有志向卻不能施展，難道不是天命嗎?”因為生病死于虢州，享年六十五歲，朝廷追贈他為荊州大都督。