III卷高考作文：陌上花開，緩緩而來——我的高考

　　在高考的過程中，的作文是高考語文較受關(guān)注的點(diǎn)，畢竟作文是每一個(gè)高考考生都希望達(dá)到的目標(biāo)!!!根據(jù)2017年廣西省的語文高考作文數(shù)據(jù)來看，作文共有7篇，54分以上作文僅2100篇，這個(gè)數(shù)據(jù)還是比較低的！??！伊頓教育小編今天就帶大家來看一看作文的寫作思路都是怎樣的!!!以下送上作文：：陌上花開，緩緩而來——我的高考

　　陌上花開，緩緩而來——我的高考

　　從1997到2017，自高考恢復(fù)已過去四十個(gè)四季。高考，一個(gè)沉重而又熱烈的詞條，承載了無數(shù)記憶與情感，也見證了教育改革與社會進(jìn)步。而我的高考，是一段靜待花開，踏花而行的旅程。

　　魯迅先生曾說：“無數(shù)的人，無盡的遠(yuǎn)方，都與我有關(guān)。”曾經(jīng)，高考對我來說，便是這樣一個(gè)一望無盡又與我有關(guān)的遠(yuǎn)方。他是九把刀筆下，來自那些年的青澀記憶，是《青春派》里居然聲嘶力竭的吼叫與狂奔;是北大雙胞胎苑子文苑子豪記憶中的歡笑與淚水，和無數(shù)個(gè)奮斗的日日夜夜……我曾與高考隔著一道銀屏的距離，隔著數(shù)載春夏秋冬的距離。距離曾是那樣遙遠(yuǎn)，如今竟已無距。

　　這一路上，我已栽下繁花朵朵，亦已守望了千萬個(gè)日夜。尼采有言：“每一個(gè)不曾起舞的歲月，都是對生命的辜負(fù)。”狄德羅亦在《哲學(xué)思想錄》中寫道：“只有熱情，只有巨大的熱情，才能使精神升華。”我仍記得，栽花的路程上，我闖過如何刺痛的荊棘，歷過如何凜冽的寒冬與灼眼的夏日。多少個(gè)夜里，在焦慮中翻來覆去，暗自抹淚;多少次考后，為自己的疏忽大意悔恨不已;多少的挫折，磨損了希望，將我推入深淵……而我也記得，一夜過去，早晨的鐘聲響起，我依舊為新的整天而微笑;悔恨過后，是更有經(jīng)驗(yàn)，更具信心的繼續(xù)前行;潛淵之后，擁有的更是蛟龍納珠，鳳鳴高崗的氣魄……紀(jì)伯倫說：“我們走了很長的路，卻忘記了為什么出發(fā)。”可我一直記得，此行的目的，便是踏花而來。

　　也許高考對許多人來說，都是一場沒有準(zhǔn)備完成的匆匆赴約。于我來說又何嘗不是呢?昨日的至夜未眠，入場時(shí)的行步匆匆，縱使心存絲絲慌亂，這鮮花之路，我已走過四分之一。我想我不會忘記那并肩前行，相伴兩載的同伴們;不會忘記三尺講臺上，每日盡心奉獻(xiàn)的數(shù)抹倩影;更不會忘記灑滿墨跡的書本資料、日日翻動的課本講義，還有考前那暖心的鼓勵(lì)和震天的吶喊……顧城有一語甚是精妙：“人可生如蟻而美如神。”守望花開的路上，我們每個(gè)人都如勞碌之蟻，也都如神靈般至美至明。

　　古語曾云：“春種一粒粟，秋收萬粒子(籽)。”我已種下鮮花一路，今已緩緩盛開。望向窗外，陽光正好，微風(fēng)不燥，花香隱隱，我已在這陌上花開中，踏花徐行，緩緩歸來。

　　點(diǎn)評：文章表達(dá)流暢，文氣貫通，一氣呵成，尼采、狄德羅、紀(jì)伯倫等人語言的引用恰當(dāng)、傳神;“守望”、“蛟龍納珠”、“鳳鳴高崗”、“踏花歸來”等用詞貼切、生動、有韻味;整句散句的搭配使用使文章語言整齊中有變化，有節(jié)奏感而又不覺呆板。文章飽含著作者樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度和積極向上的健康情感，字里行間表達(dá)了作者深厚的語文素養(yǎng)。