一是能和孩子進行一次坦誠長談。
孩子本身較知道自己的需要。盡量在長談中包括高考目標(學校、、省內排名、校內排名等)、目前現狀(身體狀況、學習現狀、人際關系等)、原因分析、主要措施……交談中就和孩子一起厘清了相關問題。
二是與老師交流實現的可能性和措施。
根據和孩子一起訂的高考目標和措施,與老師進行交流,虛心征求老師意見,完善計劃,同時與老師形成共識,形成合力。
三是收集高考信息。
根據高考目標,收集相關學校、方向的招生信息(網站、招生辦、學姐等),整理歸納,再給孩子一道學習,制定更完善的計劃。