怎樣幫助低年級孩子掌握寫作方法？

　　對于低年級的學生來講，寫作文著實是讓他們感到頭疼的一件事。畢竟，一個剛剛學會認字的孩子，讓他把學會的字組詞成篇，還要達到語言優美，思路清晰的效果，確實不易。今天教給大家一種可以幫助孩子掌握寫作方法的"三段式"寫作法。希望對大家有所幫助!!!

　　提到"三段式"寫法，有些人是持否定態度的。然而，凡事都有其必然性，對于低年級剛剛接觸寫作的孩子來講，"三段式"寫作方法就是一種既簡單又實用的好方法。

　　"三段式"作文法可以簡單的概括為開頭、正文、結尾三部分。

　　開頭，一般要求孩子寫好這些要素，簡單交代清楚即可。時間、人物、地點、事件。用通俗的話講，就是"哪整天、誰、在哪里、干什么。"用這種方法，三言兩語就可交代清楚事情的大概。簡單明了，開門見山。

　　如：星期天，我和爸爸媽媽一起到公園里去玩。

　　正文，一般要求孩子寫出具體的過程即可。較關鍵的是要有邏輯性，指導孩子寫作時，可以按照事情發展的順序、也可以按照地點轉移的順序去寫。先讓孩子好好回憶事情的經過，組織好語言，然后，把整件事情有序串聯起來就可以成文。

　　結尾，一般只要做到簡單呼應一下主題或者開頭即可。如，公園里的風景真美啊!我們一家人都玩得很開心!

　　低年級作文，不能要求太高，"三段式"寫作法看似呆板，但卻是指導孩子掌握寫作技巧的一個很有用的幫手!孩子在初步掌握了寫作方法后，隨著理解力的增強，便要慢慢擺脫這種方法，逐步嘗試其他方法。這是一個循序漸進的過程，家長們不能過于激進，一口吃一個胖子，可不是好事情!!!